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重庆开放大学会计学概论#学习行为评价

重庆开放大学会计学概论学习笔记与心得

一、课程概述

1. 课程基本信息

- 课程名称：会计学概论

- 授课单位：重庆开放大学

- 学习形式：线上课程+自主学习（结合教材《会计学原理》及配套习题册）

- 学习周期：2023年9月—2024年1月

2. 课程目标

- 掌握会计学的基本概念、理论框架和实务操作流程。

- 理解会计信息在企业决策、财务管理中的核心作用。

- 学习会计循环（从凭证填制到财务报表编制）的全流程。

- 培养对会计准则、法规的初步认知。

二、学习内容与重点难点解析

1. 会计学基础理论

- 核心概念：

- 会计的定义：会计是经济管理活动，以货币为主要计量单位，对经济业务进行确认、计量、记录和报告。

- 会计目标：向利益相关者提供决策有用的信息，反映企业财务状况、经营成果和现金流量。

- 会计基本假设：会计主体、持续经营、会计分期、货币计量。

- 学习体会：

- 初次接触会计理论时，对“会计分期”和“持续经营”假设的理解存在困惑，后通过案例分析（如企业破产清算时假设失效）逐步清晰。

- 重点公式：权责发生制与收付实现制的对比（如预收账款、预付费用的处理）。

2. 会计循环与实务操作

（1）会计循环流程

1. 经济业务发生：如采购原材料、销售商品。

2. 填制和审核凭证：原始凭证（如发票）→ 记账凭证（如收款凭证）。

3. 设置和登记账簿：总分类账、明细分类账（如应收账款明细账）。

4. 成本计算与财产清查：月末对存货、固定资产进行盘点。

5. 编制财务报表：资产负债表、利润表、现金流量表。

（2）难点与突破

- 难点：

- 复式记账法：初期对“借贷记账法”的账户对应关系（如借：原材料，贷：应付账款）感到抽象，通过绘制T型账户图示辅助理解。

- 期末调整分录：如计提折旧、摊销费用，需结合权责发生制原理反复练习。

- 突破方法：

- 使用Excel模拟企业账簿，输入数据并观察借贷平衡关系。

- 参考课程提供的案例（如“小企业年度账务处理”）进行全流程推演。

3. 财务报表分析

（1）三大报表核心内容

- 资产负债表：资产=负债+所有者权益（重点分析流动比率、速动比率）。

- 利润表：收入-费用=利润（关注毛利率、净利率）。

- 现金流量表：经营活动、投资活动、筹资活动的现金流入流出。

（2）学习体会

- 通过分析某制造业企业的年度报表，发现“应收账款周转率”对评估企业资金链健康度的重要性。

- 易错点：现金流量表中“收到的其他与经营活动有关的现金”容易混淆，需结合业务实质判断。

4. 成本会计与管理会计

（1）成本会计

- 核心内容：

- 成本分类（生产成本、期间费用）。

- 产品成本计算方法：品种法、分批法、分步法。

- 案例应用：

- 模拟某食品厂使用分步法核算产品成本，理解“约当产量法”的应用。

（2）管理会计

- 区别于财务会计：

- 聚焦内部决策支持（如本量利分析、预算编制）。

- 工具：边际贡献、变动成本、固定成本。

- 学习收获：

- 掌握本量利公式：利润=（单价-单位变动成本）×销量 - 固定成本。

三、学习收获与体会

1. 理论与实践结合的重要性

- 通过课程中的“虚拟企业账务处理”项目，将理论知识转化为实际操作，深刻理解会计信息如何反映企业运营。

- 案例启示：某零售企业因未及时计提坏账准备，导致利润虚高，引发投资者误解，说明会计准则遵守的必要性。

2. 对会计职业的认知提升

- 会计不仅是记账：更需具备数据分析、风险预警能力，例如通过资产负债表异常波动预判企业危机。

- 职业素养：会计人员需严守职业道德，如案例中“虚构收入”导致的财务造假事件警示。

3. 学习方法总结

- 线上学习技巧：

- 利用重庆开放大学平台的录播视频反复观看难点章节。

- 参与线上讨论区，与同学交流习题解法（如“固定资产折旧计提时点”争议）。

- 工具辅助：

- 使用会计模拟软件（如用友T3）进行账务处理实操。

- 通过思维导图梳理会计循环流程。

四、存在的问题与改进方向

1. 学习中的不足

- 理论深度不足：对国际财务报告准则（IFRS）与国内准则的差异了解有限。

- 实务操作短板：缺乏真实企业账务处理经验，对增值税、所得税等复杂税种计算不够熟练。

2. 改进计划

- 拓展学习资源：

- 阅读《企业会计准则》及权威期刊论文，提升理论深度。

- 关注“中国会计视野”网站，了解最新会计政策动态。

- 实践强化：

- 报名参加会计实操培训班，学习纳税申报、审计流程。

- 在实习中主动参与企业月末结账工作，积累实战经验。

五、未来学习规划

1. 短期目标：通过初级会计职称考试，夯实基础。

2. 长期目标：攻读CPA（注册会计师）资格，向管理会计方向发展。

3. 跨学科融合：学习财务软件开发或数据分析工具（如Python），提升数字化会计能力。

六、结语

通过《会计学概论》的学习，我不仅掌握了会计学的基本框架和实务技能，更深刻认识到会计作为“商业语言”的重要性。未来将继续深化理论学习，结合实践提升专业素养，为从事财务工作打下坚实基础。

学习时间：2023年9月—2024年1月

撰写人：XXX

日期：2024年1月20日

备注：本文基于重庆开放大学课程内容及个人学习体会整理，部分内容参考教材《会计学原理》（第6版）及配套案例库。