青岛开放大学构成作业答案

构成

学校: 青岛开放大学

问题 1: 1. 20世纪50年代以后，美国在建筑设计、工业设计和商业美术设计等领域深受

选项:

• A. 装饰艺术运动

• B. 包豪斯

• C. 新艺术运动

• D.

答案: 包豪斯

问题 2: 2. 以下哪一项不是构成产生的源头？

选项:

• A. 俄国十月革命后出现的构成主义运动

• B. 荷兰的风格派运动

• C. 德国的包豪斯设计学院

• D. 英国的新艺术运动

答案: 英国的新艺术运动

问题 3: 3.

选项:

• A. “三大构成”的基础教学方法

• B. “技术与艺术新统一”的设计理念

• C. 两者都是

• D. 两者都不是

答案: 两者都是

问题 4: 4. 在构成运动的发展史上，

选项:

• A. 莫里斯

• B. 康定斯基

• C. 格罗佩斯

• D. 蒙德里安

答案: 莫里斯

问题 5: 5.

选项:

答案: 正确

问题 6: 6.

选项:

答案: 正确

问题 7: 1. 构成艺术设计教育实施，推动了艺术设计的

选项:

• A. 装饰化

• B. 简洁化

• C. 标准化

• D. 复杂化

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问题 8: 2.

选项:

• A. 有机形体

• B. 自然形态

• C. 具象形态

• D. 几何形体

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问题 9: 3. 构成艺术的基础训练，是设计艺术的重要基础。

选项:

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问题 10: 4. 简言之，按照一定的构成原则将造型要素组合成美好的形体，这种行为叫“构成”。

选项:

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问题 11: 1. 中国古代山水画中“丈山、尺树、寸马、分人”的说法，体现了画中各种景物之间的（ ）。

选项:

• A. 变化关系

• B. 对称关系

• C. 均衡关系

• D. 比例关系

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问题 12: 2. 构成艺术中的平衡，是一种左右两边虽为

选项:

• A. 不等形、不等色、不等量

• B. 等形、等色、不等量

• C. 等形、不等色、等量

• D. 不等形、等色、等量

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问题 13: 3. 一般讲节奏感不强，是指缺少变化，过于平板；讲韵律感不够，主要是指变化缺乏条理规则，两者侧重点不尽相同。

选项:

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问题 14: 4. 任何一幅构成设计作品，必须使构成整体的各个局部具有一种有机的联系。

选项:

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问题 15: 5. 在构成艺术中，凡是形式上的局部变化服从于整体统一的，必然会产生美的视觉效果。

选项:

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问题 16: 1. 作为造型元素的点，不仅（ ），还有（ ）。

选项:

• A.

• B.

• C.

• D.

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