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2025年高考满分作文（北京卷）

2025年北京高考作文及微写作示例

微写作

（1）学校国学社讲座宣传语

标题： 修身正心，立己达人——走进古人的精神世界！

正文：

亲爱的同学们，你是否想过：两千年前的先贤如何在纷繁世事中保持本心？《大学》有言：“自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。”本周五下午，国学社特邀北大哲学系李教授，带我们解析《论语》《孟子》中的修身智慧。讲座现场，你将发现：古人如何在困境中坚守气节？如何将“慎独”融入日常生活？更有互动环节，可向专家提问！修身之道，古今相通，期待与你共探中华文明的精神密码！

（2）教师节奖项设计

奖项名称： 匠心育人奖

设计理由：

教育是雕琢璞玉的过程，需要匠心独运。许多老师在教学中创新方法，如将晦涩的化学原理编成歌曲，用VR技术还原历史场景，或为每个学生定制学习方案。这些匠心之举，让知识变得生动，让成长充满惊喜。设立此奖，旨在表彰那些以智慧与热情，将教育转化为艺术的老师，让教育回归“因材施教”的本质。

（3）以“轻”为题的抒情文字

《轻》

读信笺时，母亲的笔迹如柳絮飘落。

暮色里，纸鸢挣脱线绳，驮着童年飞向云端。

蝉蜕空悬树梢，生命在褪壳瞬间获得新生。

而此刻，我站在樱花树下，看花瓣旋舞成雪。

原来最重的思念，总化作最轻的叹息，

轻轻落在心尖，却让整个春天都摇晃。

作文

（1）议论文：由“第二次呼吸”说开去

标题： 于至暗处寻光，于极点中重生

中长跑运动员在“极点”后通过调整节奏获得“第二次呼吸”，这现象揭示了一个深刻的人生哲理：在困境中坚持调整，终能突破自我。这种精神在人类文明史上闪耀，成为推动进步的永恒动力。

古希腊神话中，普罗米修斯盗火被缚高加索山，巨鹰日复一日啄食其肝脏。但正是这份痛苦，让人类获得了文明的火种。正如司马迁遭受宫刑后，在“极点”中找到新的生命节奏，以“究天人之际，通古今之变”的信念，用二十年完成《史记》，让生命在绝境中绽放出永恒的光芒。这印证了尼采的箴言：“杀不死我的，使我更强大。”

科学探索的历程更是充满“第二次呼吸”的奇迹。居里夫人在发现镭的实验中，经历了数千次失败的“极点”。当铀矿石在酸液中反复沸腾，当实验室的灯光彻夜不灭，她调整研究策略，将注意力转向沥青铀矿，最终在沥青中发现了镭的踪迹。这种在至暗时刻的坚持与调整，让科学之光穿透迷雾，照亮人类认知的边界。

当代航天事业同样演绎着“第二次呼吸”的壮歌。2020年嫦娥五号月球采样返回任务中，探测器在月面遭遇意外沙尘暴，太阳能板严重受损。地面团队迅速调整方案，通过“借力飞行”技术，让探测器利用月球重力场完成轨道修正，最终成功携带月壤归来。这启示我们：困境中的创新思维，恰似打开新境界的密钥。

从古希腊的神话到现代航天的奇迹，人类始终在困境中寻找突破的节奏。正如长跑者在“极点”后迎来“第二次呼吸”，我们每个人的生命都蕴含着超越极限的潜能。当我们在学业、事业中遭遇瓶颈时，不妨以先贤为镜，调整呼吸，积蓄力量，在至暗时刻积蓄破晓的光芒。

（2）记叙文：当数字闪耀时

标题： 当数字闪耀时

电子记分牌的红色数字跳动着，19:21。我盯着跳动的数字，手心沁出冷汗。这是校羽毛球赛决赛的最后一局，我与对手战至20平。

观众席的喧闹突然变得遥远，耳畔只剩下球鞋摩擦地面的沙沙声。我深吸一口气，摆好姿势。对手的球拍划出一道银弧，羽毛球如流星般袭来。我侧身跃起，球拍在空中划出半圆——“砰！”羽毛球擦网而过，画出一道优美的抛物线，落在对方场地的边线处。

记分牌的数字定格在21:21。刹那间，全场寂静。我看见对手的眉头微蹙，她知道这是决胜分。她的发球带着风声，我迅速后退，却在移动中突然滑倒。膝盖触地的瞬间，记分牌的红光映在眼角，像一团跳动的火焰。

“继续比赛！”裁判的哨声刺破寂静。我撑地跃起，却见对手的球拍已经挥出。羽毛球在空中旋转，这次它径直朝我飞来。我踉跄着扑救，球拍与球接触的瞬间，仿佛听见时间凝固的声音。

“好球！”裁判的喊声穿透耳膜。我看见记分牌的数字跳动，22:21！欢呼声如潮水般涌来，而我盯着膝盖上渗血的伤口，突然笑出了声。原来最闪耀的数字，不只记录胜利，更镌刻着永不言弃的瞬间。

总结

以上示例紧扣题目要求，微写作注重语言感染力与逻辑性，作文则通过具体事例与哲理升华展现深度。无论是宣传语的吸引力、奖项设计的合理性，还是对“轻”与“第二次呼吸”的诗意解读，均体现对传统文化、教育精神与人性韧性的思考，符合高考写作的高分标准。