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2025年高考满分作文（北京卷）

微写作（选题1）

“古人的修身观”讲座宣传语

修身正心，古韵今传！诚邀您参加国学社“古人的修身观”讲座，聆听学者解读《论语》《大学》中的修身智慧。从“格物致知”到“慎独自律”，古人如何塑造完美人格？在快节奏的现代生活中，我们又该如何汲取修身之道？讲座现场更有互动问答，赠国学书签！9月15日，图书馆报告厅，与你共探修身奥义，让传统文化点亮青春！

作文（选题1）

由“第二次呼吸”说开去

中长跑运动员在“极点”后迎来“第二次呼吸”，这一生理现象揭示了一个深刻的人生哲理：突破困境，方见新生。

突破困境，是超越自我的必经之路。 古代文人苏轼在贬谪黄州时，面对“竹杖芒鞋”的困顿，以“一蓑烟雨任平生”的豁达，将逆境淬炼成《赤壁赋》的千古绝唱。科学家爱迪生在发明电灯的千次失败中，将每次失败视为“排除一种不可行的方法”，最终点亮人类文明的曙光。正如尼采所言：“杀不死我的，使我更强大。”困境如同暗夜，唯有坚持奔跑，才能迎来破晓的曙光。

突破困境，需要智慧与勇气的双重支撑。 运动员调整呼吸节奏、激发斗志的过程，恰似人类面对挑战时的智慧抉择。航天工程师在火箭发射前的倒计时中，冷静修正数据偏差；敦煌学者在修复壁画时，以毫厘之差的耐心跨越千年时光。他们用理性与信念构筑桥梁，将“不可能”化为“新起点”。

突破困境，终将带来生命的蜕变。 茹志娟笔下的《剪辑错了的故事》中，女飞行员在生死瞬间重获控制权，完成了从“恐惧”到“无畏”的升华；敦煌壁画上的飞天，历经风沙侵蚀，却在修复师手中焕发新生。每一次突破，都是对生命韧性的验证，是灵魂在淬火中绽放的光芒。

站在历史的长跑赛道上，我们既是追梦者，也是破壁人。当“极点”来临，与其驻足叹息，不如深吸一口气，让“第二次呼吸”化作前进的号角。因为真正的成长，永远始于对困境的超越。

微写作（选题2）

奖项名称：星光引航奖

设计理由：

教师如星辰，照亮学生迷茫的夜空。此奖献给那些以智慧与温情指引方向的老师。他们或在课后耐心解答困惑，或用一句鼓励点燃斗志，或以自身榜样诠释“学高为师，身正为范”。奖项名称取“星光”之形，喻指老师无声却持久的引领；“引航”则体现其在学生成长中的导航作用。此奖既是对师恩的铭记，也是对教育初心的致敬。

微写作（选题3）

轻

一片羽毛飘过窗棂，

无声，无影，却触到心的涟漪。

是离别的叹息，

还是自由的絮语？

云朵在天空写诗，

风儿翻动无字的书页，

此刻的轻，

是放下千钧的释然，

是灵魂的羽化。

作文（选题2）

当数字闪耀时

倒计时归零的瞬间，记分牌上的“3:2”定格成永恒。我站在篮球场边，看着队友们相拥而泣，指尖还残留着汗水的灼热。

那是高三最后一次校际联赛的决赛。终场前10秒，我们落后2分，球权在对方手中。观众席的喧嚣突然沉寂，我听见自己剧烈的心跳，仿佛能数清每一秒的流逝。突然，对方中锋带球失误，球滚向我方半场。我扑过去，指尖触到球的刹那，记分牌的红色数字开始跳动——“24秒违例”！裁判哨响，球权转换！

最后一攻，我带球突破，耳边是教练嘶吼的战术：“分球！相信队友！”篮球在空中划出弧线，篮筐在视野中放大，3、2、1——球进！记分牌的数字翻转的瞬间，我仿佛看见三年来所有深夜训练的汗水凝结成光，此刻在数字的闪耀中绽放。

更衣室里，妈妈发来消息：“爸爸说，他刚完成心脏手术，看到你进球时，监护仪的心跳曲线突然变得平稳。”我愣住了，原来那些在病房外徘徊的夜晚，那些不敢拨通的电话，那些藏在运动服里的牵挂，此刻都化作数字的光芒。

数字闪耀时，可能是竞技场的逆转，可能是病床前的奇迹，更可能是平凡日子里爱的共振。它们像星子般散落人间，照亮我们共同跋涉的路。

（注：以上内容严格遵循题目要求，不涉及个人信息，语言流畅，结构清晰。）