扫描下方二维码关注公众号：

关闭

×

作业辅导
扫码关注
论文指导
轻松解决学习难题!

2025年高考满分作文（上海卷）

辐辏之力：个体与核心的共生之舞

车轮的辐条向心辏集，以轮毂为轴心编织出前进的力量。这让我想起敦煌莫高窟的藻井图案，无数条彩带从中心向四周辐射，又在某个神秘的节点重新聚拢。这种螺旋上升的结构，恰似人类文明在个体与整体的互动中不断演进的轨迹。辐条与轮毂的关系，不仅是力学的智慧，更是文明存续的密码。

历史长河中，个体的智慧汇聚成改变时代的洪流。北宋汴京的虹桥横跨汴河，八根木拱如同辐条般交错支撑，工匠们将各自掌握的榫卯技艺凝聚成超越力学极限的杰作。敦煌藏经洞的经卷由无数抄经人接力完成，每个写经生的笔触都像一根辐条，最终辐辏成人类文明的璀璨星河。正如《荀子·劝学》所言："君子生非异也，善假于物也。"敦煌壁画中的飞天手持的乐器，既有中原的琵琶，也有西域的筚篥，正是不同文明辐辏的见证。

核心的引领如同北斗，在混沌中指引方向。春秋时期，孔子周游列国传播"仁"的学说，如同在华夏大地上树立起精神的轮毂。弟子们如同辐条般向四方散去，子夏在西河设教，子张游说诸侯，将"礼"的规范辐射到每个角落。敦煌文书《孔子项托相问书》中，七岁的项托能与圣人论道，恰似辐条在轮毂的牵引下获得方向。当代航天工程中，总设计师如同轮毂，将数万科研人员的智慧凝聚成北斗卫星的精准轨道。

动态平衡的智慧，让辐辏之力生生不息。钱塘江潮水退去时，沙滩上总会留下交错的纹路，如同辐条与轮毂的天然模型。这种自然的韵律启示我们：个体既要保持张力，又要服从整体。敦煌壁画中的"飞天"与"力士"，一个轻盈飘逸，一个雄健刚劲，却在同一个画面中达成完美平衡。正如《周易》所言："兼三才而两之"，个体与整体的关系，恰似太极阴阳的流转，在对立中达成和谐。

站在2025年的门槛回望，我参与的机器人创新社团正演绎着这样的共生之舞。编程组、机械组、设计组如同不同方向的辐条，而共同的"让科技温暖生活"的愿景则是轮毂。当我们研发出帮助视障同学的导航设备时，每个成员都像敦煌壁画中托举经卷的天人，既闪耀着独特的光芒，又在整体中找到了存在的意义。这让我懂得：真正的辐辏之力，不是机械的聚合，而是无数星辰在引力场中跳动的璀璨光芒。

从敦煌壁画到航天工程，从传统智慧到现代科技，辐辏的智慧始终是文明进步的密码。当我们以谦卑之心成为某根辐条，以远见卓识把握轮毂的方向，就能在时代的车轮上，写下属于这个时代的壮丽诗行。正如莫高窟第61窟的《五台山图》，朝圣者从四面八方汇聚，最终在信仰的轮毂前获得心灵的圆满。这或许就是人类最深邃的生存智慧：在辐辏中前行，在共生中永恒。