四川开放大学公共政策概论作业答案
公共政策概论
学校: 四川开放大学
问题 1: 1. 荷兰经济学家( )是最早试图对政策工具加以分类的学者。
选项:
A. 萨拉蒙
B. 罗威
C. 林布隆
D. 科臣
答案: 科臣
问题 2: 2. 第三部门研究的一个核心课题是( )
选项:
A. 公共责任
B. 公共利益
C. 公共服务
D. 公共道德
答案: 公共责任
问题 3: 3. ( )是指政府通过一系列行政管理过程(通常由特别指定的管制机构来执行),要求或者禁止个人和机构的大部分私人活动与行为的一个过程(或一种活动)。
选项:
A. 管理
B. 强制
C. 管制
D. 限制
答案: 管制
问题 4: 4. 公共政策问题的论证中政策问题的( )是政策问题的最低层次。
选项:
A. 功能论证
B. 小论证
C. 二级论证
D. 一级论证
答案: 小论证
问题 5: 5. 卡尔.帕顿和大卫.沙维奇在( )一书中提出了确定问题边界的便捷计算方法。
选项:
A. 《公共政策分析和规划的初步方法》
B. 《公共政策分析导论》
C. 《理解公共政策》
D. 《政策分析中的问题界定》
答案: 《公共政策分析和规划的初步方法》
问题 6: 6. 麦克唐奈和艾莫尔根据政策工具所欲求的目标,将政策工具分为( )。
选项:
A. 命令型工具
B. 激励型工具
C. 能力建设型工具
D. 系统变迁型工具
答案: 命令型工具
问题 7: 7. 萨拉蒙认为第三部门(公益机构)志愿失灵的主要表现是( )。
选项:
A. 慈善不足
B. 慈善活动的狭隘性
C. 慈善组织的家长作风
D. 慈善组织的业余性
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问题 8: 8. 威廉.N.邓恩从政策问题的结构角度把政策问题划分为( )。
选项:
A. 结构平衡
B. 结构优良
C. 结构适度
D. 结构不良
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问题 9: 9. 公共政策问题构建的步骤包括( )
选项:
A. 以“问题感知”体悟“问题情境”
B. 以“问题搜索”认定“元问题”
C. 以“问题界定”发现“实质问题”
D. 以“问题陈述”建立“正式问题”
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问题 10: 10. 美国学者詹姆斯.E.安德森提出的推动社会问题加速进入政策议程的触发机制包括( )
选项:
A. 政治领导者
B. 危机事件
C. 抗议活动
D. 传媒曝光
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问题 11: 1. 练习1(单选):卡尔.帕顿和大卫.沙维奇在( )一书中提出了确定问题边界的便捷计算方法。
选项:
A. 《公共政策分析和规划的初步方法》
B. 《公共政策分析导论》
C. 《理解公共政策》
D. 《政策分析中的问题界定》
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问题 12: 2. 练习2(判断):头脑风暴法是指基于一定数目的人员,尤其是相关的专家学者或利益当事者,从不同角度讨论相关的政策问题,在短时间内激发大量新构想的方法。( )
选项:
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问题 13: 3. 练习3(判断):层级分析是一种澄清概念的技术,这些概念用来界定问题情境,并对其进行分类。( )
选项:
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问题 14: 1. 练习(单选):( )的建立是社会问题转化为政策问题的关键一步。
选项:
A. 政策问题
B. 政策议程
C. 政策目标
D. 政策对象
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问题 15: 1. 练习1(多选):美国学者詹姆斯.E.安德森提出的推动社会问题加速进入政策议程的触发机制包括( )
选项:
A. 政治领导者
B. 危机事件
C. 抗议活动
D. 传媒曝光
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问题 16: 2. 练习2(多选):政府认同社会问题并使其成为公共政策问题的条件( )
选项:
A. 政治领导者的需求
B. 属于政府职能权限范围内的事务
C. 属于政府能力范围内的事务
D. 大众传媒的曝光
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问题 17: 1. 练习1(单选):政策规划的基本精髓就在于( )
选项:
A. 重视感性
B. 重视理性
C. 领导者的能力
D. 正确的政策问题
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问题 18: 1. 练习1(多选):政策方案规划的过程中的基本要素是( )
选项:
A. 效果
B. 目标
C. 价值
D. 方案
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问题 19: 2. 练习2(多选):设定政策目标的基本原则( )
选项:
A. 实事求是,面向未来
B. 系统协调,具有针对性
C. 具体明确,具有合理性
D. 注重伦理考量,保持相对稳定性
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问题 20: 1. 练习1(单选):完全理性决策模型的理论前提是决策者是( )。
选项:
A. 政治人
B. 文化人
C. 经济人
D. 精英
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文章标题:四川开放大学_公共政策概论作业答案
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